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教研计划

教研计
【字体: 】【2013-9-2】 【作者/来源 崔北好】 【阅读: 次】 【关 闭

                    tb222通宝唯一官网2013——2014学年第一学期

                               

 

一、指导思想

  围绕学校总体工作要点,以学校中心工作为出发点,为学校的持续发展添加推动力。抓好教研组的工作职能,抓实备课组的常规管理;以小班化教学和寄宿制管理研究为载体,改变课堂模式,关注学生活动、关注学生收获;搭建教师总结反思的平台,促进教师业务水平的发展,推动教师队伍的建设。

二、校情分析

    两校整合后,在新的领导班子的重视与指导下,学校教研活动的规范性有所增强,基本功大赛中我校教师大面积的获奖,高层次的获奖也进一步调动了教师参与教研的热情,对教研活动的认识有所改变,自上而下的推动起到明显效果。同时我们也看到教师特别是青年教师学习意识不强,教学教学观念仍很陈旧;主动参与研究意识不足,还停留在时间出效益的阶段;品牌效应还没有树立,学校的影响力需继续加强。

三、思路与目标

 ????以教研组、备课组为组织形式,以课堂为立足点,以教研活动与课题为载体;以务实创新的教研工作作风进一步在教学活动的组织上造成影响,形成各学科特点鲜明的教研主题,力争将有效教学落到实处,整体提高学校的教学质量。四、具体措施 

 1、加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。要解放思想,更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教学科研是提高教学质量、推动教学教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;教研室配合各教研组认真组织教师学习现代教学理论,开展专题讨论,切实转变教学观念,树立以人为本的思想。

 2、通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研,探索课堂教学方法的改革。努力提高课堂分钟的教学效益,杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规,提高活动层次,夯实教科研基础。每个教研组要收集说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的典型的东西,教严研室将组织骨干教师教学经验交流会。

 3、树立品牌意识,扩大社会影响。积极开展和参加各种教师业务竞赛,打造并退出一批在全区乃至在全市有一定影响力的名优教师,在促进教师专业成长的同时进一步扩大我校的社会影响力。

 4、进一步加强课题研究工作,争创本校教学科研品牌。树立“问题即课题”的思想。以小班化教学和寄宿制管理为平台,以有效教学研究为中心,把解决问题的过程变成教学研究的过程。促成教学常规的科研化,落实教学科研的常规化,真正实现教与研的整合,逐步提高教师的科研认识水平。本学期将完成专项课题的开题。

5、抓好教师的培训工作。教师素质的提高,应该是实际工作能力的提高,本学期继续扎实开展重点专题工作,提高我校教师教学智慧和水平。

(1) 要在“实”字上做文章。

   ①健全学习制度,加强监督与反馈。本学期要进一步形成规范化、制度化的学习方式和学习习惯。教师通过持续性的学习,自身的素养不断提高,这些都为我校向各项教学行为更加规范化、向更高教学的境界发展奠定基础。结合备课组每周一次的活动,教研组二周一次的研讨学习,个人要求自学教学专著,做好读书笔记及学习心得等,教研室将定期组织开展教师论坛,每一教研组退出两名教师参与此活动。要通过学习交流,强化新知识观、教学观和学生观。

  ②以点带面全面提高。

让选派的骨干教师参加上级教研部门组织的各类培训并规定参加学习者或外出听课者,回校后都要进行汇报或上汇报课,起到示范作用。这样以点带面,促进了教师的共同提高。本学期将加大这方面的工作力度,重在同伴互助,相互提高。

6、加强教研组与备课组建设

1)教研组活动由教研组长负责。要发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动计划。按要求,各学科每周都要搞一次活动。活动务必做到“三落实、两固定”,即计划、组织、内容落实,地点、时间固定。计划要早制定,严执行,力求人人参与,各展所长。

2)教研组的计划要有周期性和连续性,活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,注重培养青年教师。把每一次的公开讲、示范课、观摩课组织好,要落到实处,切忌走过场。对青年教师要多给他们一些关心和指导,鼓励他们多参与交流活动,帮助其迅速成长。

3)组织好本校及上级有关部门组织进行的活动和校内、外的学生竞赛活动。大力提升学生综合素质。

4)实行教研组长例会制,及时沟通,和谐工作。

5)要狠抓备课组建设,使集体备课制度化,各备课组要在“在备课上下功夫,在课堂上显本领,在作业上出效益”的教学观指导下进行集体备课。为了提高集体备课效率,合作共享,教导处、教研室将出台《合肥十九中集体备课指导意见》,并评出两名教研先进个人(每组)和若干名优秀备课组,在学期末给予表彰奖励。

7、继续实行“三课制度”------公开讲、示范课、观摩课,鼓励片段教学、同课异构等教研形式,要在学科教研组锤炼的基础上向外推出,提高示范质量,扩大示范效应。教研活动要切实做到能够推进教师之间互助互学的实施,要有利于我校“名师工程”活动的进一步开展。同时将常规的公开讲和随机的推门听课相结合,上而下、下而上的共同聚焦课堂,把脉教学。

8、加强对毕业班教学的研究与指导。在认真学习研究新课程内容和实施要求的基础上,组织全校老师深入研讨2013年安徽省中考的《考试说明》及考试样卷,全面体会新课程的基本理念及课程实施中的问题解决及教材处理等,抓好学科集体备课,抓好质量分析,在管理上力求有措施、有力度,在指导上力求有路子、能指津,在落实上力求既治标又治本,通过专业引领,聚集师智,努力实现我校中考质量持续走强的既定目标。

9、配合各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动。一方面锻炼了老师,一方面成长了学生。

10、配合教导处进一步做好其他教学常规的管理工作。教学常规是有效教学的保证,本学期教研室将配合教导处对备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导等教学环节定期检查,及时反馈分析,形成制度。

   总之,在教研实践中,要解放教师的思想,帮教师创设主动研究的时空和氛围,才能让每一个教师的个性和潜能得到发挥。要以积极的态度认真搞好校本教研,并在实践中积极探索,认真实践,提高认识,不断发现问题、解决问题,使学校教学研究更加深入有效,使教师得到促进、学生得到发展、学校发展才能更上层楼。

 

 

                                               合肥市十九中教研室

                                                    2013-8-10

 

 

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