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tb222通宝唯一官网 “减负”工作总结

tb222通宝唯一官网 “减负”工作总结
【字体: 】【2012-12-13】 【作者/来源 范成友a19中】 【阅读: 次】 【关 闭
tb222通宝唯一官网 “减负”工作总结
 
我校依法办校,依法治校,根据上级有关文件的精神,按照省颁布的素质教学十项规定,本着从严治教、从严治校、从严治师、从严治队伍的教学理念,大力推进素质教学,努力使学生生动活泼,健康成长,和谐发展,取得了较好的成效,现就我校在执行教学法规,切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下:
一、成立“减负”工作领导小组
我校非常重视学生减负工作,为了保证上级的文件精神能够得到落实,及时成立了学校“减负”工作领导小组,由校长亲自挂帅。
组  长:周宗华
副组长:武江义
成  员:王金胜  范成友  崔北好
二、教学常规管理严格执行国家规定
1、严格执行国家、地方、学校三级课程计划。
学期初,我校制定国家、地方、学校、三级课程实施方案。坚持按实施方案开讲,经自查没有增减课时,无随意增减科目现象;以新课程标准为指针,无随意提高降低教学难度情况,按教学计划进行教学;按规定进行考试,随意增加考试现象,及时与家长沟通,共同关心学生的成长。
2、严格控制在校时间
我校严格控制学生在校时间,每天在校时间上午7:50上课,11:35方学,下午2:00上课,5:30放学。没有超过7小时。每天能保证学生体育活动1小时。无晚自习,教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。无节假日集体补课现象。
教师没有举办补习班现象。
3、严格控制学生作业总量
七年级每天课时数达到7节,作业时长达到1.5小时,晚上睡觉时间在九点左右;八年级每天课时数达到7节,作业时长达到2.0小时,晚上睡觉时间在十点左右;九年级每天课时数达到8节,作业时长达到2.5小时,晚上睡觉时间在十一点左右;随着毕业和考试的临近,学生的学习时间和课业负担成加重趋势!
4、严格规范考试
我校每学期进行一次期中考试和一次期末考试,学业成绩实行等级评价没有举行过入学考试,没有举行过编班考试。
三、深化教学改革,力争实现既“减负”又“增效”
1、学校鼓励支持教师大胆改革,改进教学方法,优化课堂教学,提高课堂教学质量。在课堂教学中要求老师力争做到:坚持一个原则:以学生发展为本。
“三到位”:基础知识训练到位、基本能力训练到位、学习情感激发到位;
“三不准”:不准要求学生购买教辅资料和乱发资料,不准教师有偿补课,不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。
“四  精”:精心备课,精心设计课堂练习,精心批改作业,精心辅导学习困难的学生。
提倡“五留五不留”:留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
坚持一个原则:以学生发展为本。
这些举措,不仅规范了学校教学常规管理,而且有效地遏制了加重学生负担的行为,把学生的不堪负重的课业中解放出来,学生的思维活跃了,学习兴趣高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率提高了,学生的全面素质得到了较好的培养。
2、正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测,也是对教师教学的一种评价。因此,考试有必要,但必须正确对待。我们每学期进行期中和期末考试,但我们不在班级公布学生的名次,只是根据学生考试的情况,对取得进步的学生进行表彰。要求班主任考试后对学生多做思想工作,帮助学生一起分析阶段性的学习情况,同时,通过家长会全面了解学生的各方面的情况,也能使家长随时知道自己的子女在校的学习情况。
四、开展丰富多彩的兴趣活动,促进学生和谐发展
课业负担的减少,给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里,学生自由地,无拘无束地在玩中学,在游戏中求知,在伙伴的交流中完善自我。
1、规范少年宫的教学,实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生),培养学生各方面的兴趣爱好。
2、继续开展艺术欣赏和文明礼仪教学活动。
3、通过举办校园文化艺术节、“校园杯”乒乓球比赛、拔河比赛、学生广播操比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动,以及参加区级以上各类比赛等,为学生提供展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生,分别授予不同类别的“十九中之星”称号,促进学生张扬个性,和谐发展。
4、开展丰富多彩的德育活动,做到活动育人。
①学校依据《中学德育工作规程》,周周定主题召开班会,按照总体目标和学生成长规律,抓好学科渗透,进行班级管理研讨,(每学年度召开班主任沙龙,请优秀班主任和模范教师交流班级管理以及爱生育人的典型经验)
②日日进行学生会打分评比,周周颁发流动红旗,培养了学生的“五自”能力。
③学校在校园新增6块宣传栏,并定期更换教学内容,使学生受到良好的氛围熏陶。
④每周一升旗仪式,国旗下的讲话,黑板报等形式多样的教学,对学生进行“爱”的渗透。
⑤成立家长委员会,定期出版《家长快报》,请校外辅导员作演讲等,逐步形成了“学生、学校、家庭、社会”四位一体的工作模式。
总之,我们学校的管理始终以素质教学的规定为依据,以培养学生的能力为目标,做到管理人文化,教学人文化。并把德育教学作为我们办学的首要理念,也就是我们把培养人放在比传授知识更加重要的地位来抓。当然,我们也深知目前学校德育教学的难度,现在的社会环境很不利于我们青少年的健康成长,家庭教学也有很多不足,个别家庭对子女的教学还存在负面影响。学校教学肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生充满唯一希望的校园成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。
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